Main English Interface قائمتي - 0 مساعدة
	الصفحة الرئيسية   البحث بالقوائم   الكلمات المفتاحية   البحث المتقدم   البحوث السابقة

البحث بالقوائم

---

1. دور تبادل الزيارات الصفية في تنمية مهارات طرح الأسئلة لدى معلمات العلوم الشرعية بالمرحلة المتوسطة = The role of Exchaning class visits in developing class Questioning skills of the religious education teachers in the intermediate school   * إعداد عبير بنت حسين بن علي القزلان ؛ إشراف توفيق بن إبراهيم البديوي تاريخ النشر:  1437 هـ، 2016 م.       2. اتجاهات معلمات العلوم الشرعية نحو توظيف أساليب التقويم البديل في محافظة النعيرية   * اعداد منيرة بنت مفلح بن عبيد السبيعي؛إشراف نورة بنت شبك الرويلي. تاريخ النشر:  1442 هـ، 2021 م       3. الاحتياجات التدريبية في الحاسب والانترنت لمعلمات العلمات العلوم الشرعية بالمرحلة المتوسطة في محافظة حفر الباطن   * اعداد مستورة بنت عبيد بن لافي الشمري تاريخ النشر:  1426 هـ ، 2005 م       4. الكفايات المهنية اللازمة لمعلمات العلوم الاسلامية بالمرحلة المتوسطة في ضوء التعلم مدى الحياة   * إعداد أشواق بنت علي بن سليم العوفي ؛ إشراف آمنة بنت محمد المختار الشنقيطي تاريخ النشر:  1436 هـ ، 2015 م.       5. درجة ممارسة معلمات العلوم الإسلامية لأساليب التقويم البديل من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات   * إعداد سهام بنت أحمد قياض الحربي ؛ إشراف فريد بن علي الغامدي. تاريخ النشر:  1437 هـ، 2016 م       6. الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لمعلمات العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية بنظام المقررات = / Professional Training Needs for Islamic Science High Course Cystem From the Teachers and Supervisore Point of view School   * إعداد ريم بنت عبدالرحمن بن عبدالله الضويحي ؛ إشراف فاتن بنت مصطفي محمد مصطفي. تاريخ النشر:  1438 هـ، 2017 م.       7. اثر تدريب معلمات العلوم الشرعية في المرحلة المتوسطة في اتقان بناء خرائط المفاهيم الفقهية و اتجاهاتهن نحوها   * اعداد عبير حمد العثمان ؛ اشراف فاتن مصطفى محمد تاريخ النشر:  1427 هـ ، 2006 م       8. اثر برنامج تدريبي مقترح في اكساب معلمات العلوم الشرعية بالمرحلة الثانوية مهارات التفكير الناقد و اتجاهاتهن نحوها   * اعداد هيا بنت رفاعي المطيري ؛ اشراف فاتن بنت مصطفى محمد تاريخ النشر:  1430 هـ ، 2008 م

* تعني أن المكتبة لديها نسخة